Наш клас та все корисне для нас

пʼятниця, 20 березня 2020 р.

20.03.2020

Українська мова

тема :"Навчаюся знаходити в текстах виражальні засоби мови, відновлювати деформований текст"

с.126 підручника

Вправа 4- письмово

Прочитати текст, усно пояснити значення виділених висловів. Письмово- придумати й записати речення про синичку, використовуючи слово " крихітка"

Вправа 5- письмово.

Прочитати текст, дібрати до нього заголовок. Виписати народні прикмети. Додатково записати. як по-іншому ще називають лелеку в різних регіонах України.

20.03.2020

Математика

тема: " Перевіряємо додавання і віднімання"

с. 101 підручника

Завдання 1- усно.

Повторюємо, як з прикладу на додавання можна утворити 2 приклади на віднімання. Щоб перевірити правильність дії додавання, треба від знайденої суми відняти будь-який доданок. Якщо в результаті віднімання вийшов інший доданок- значення виразу на додавання було виконано правильно. Це і є перевірка.

Завдання 2-усно.

Щоб перевірити правильність виконання дії віднімання, треба до різниці додати від'ємник. Якщо в результаті вийшло зменшуване, то віднімання було виконано правильно.

Завдання 3-письмово.

Виконати приклади з перевіркою.

Задача 4-усно.

Уважно прочитати умову задачі, обрати правильний вираз для розв'язання.

Задача 5 -письмово.

1)Дізнайся, скільки літрів з бочки відлили у лійку.

2) Дізнайся, скільки літрів води стало в лійці.

Великий зошит- с.27

1) Виконати дії з перевіркою

2) Порівняти вирази

3) Задачу записати в малий зошит

1) Дізнайся, скільки линів

2)Дізнайся, скільки линів та карасів разом

3) Дізнайся, скільки сомів.

Я досліджую світ

тема "Де і як люди використовують штучні матеріали"

(с. 98 підручника)

Дай відповіді на питання до прочитаного

четвер, 19 березня 2020 р.

19.03.2020
Читання
тема:"Позакласне читання. Г. Труфанов. Їжачок"

Прочитайте текст.

Їжачок

Зустрів я нещодавно в лісі двох хлоп'ят. Василько і Петько звати їх. Близнята. Відмінники. Одним словом — розумні хлопці.

У беретику одного з них зненацька щось заворушилось.

— Їжачка знайшли! — радісно повідомили брати. — Несемо додому, не¬хай перезимує в теплі-добрі. А навесні віднесемо його до лісу і випустимо.

— Де ж ви його на зиму поселите? — перш за все поцікавився я.

— У куточку під батареєю! ― впевнено відповіли брати.

— Друзі мої дорогі, — не втримався я. — Вашому знайді не треба такого тепла на зиму. Він повинен під корчем десь у лісі в м'якому кубельці заснути, і тоді той сон буде міцним, бо завірюхи його колисатимуть. А у вас, напевно, телевізор гримить допізна.

— Еге ж, — знітився Петько.

— Хотіли ж як краще... ― прошепотів Василько.

Хлопці почухали потилиці та з деяким жалем відпустили їжачка. А він, не гаючись, чкурнув у хащі і зник.

(Г. Труфанов, 135 слів)

Дайте відповіді за посиланням

Домашнє завдання активне

Завдання необхідно виконати до 20 березня 22:00

19.03.2020
Я досліджую світ
тема :"Що ти знаєш про українських винахідників?"
с.97 підручника

- Як ви розумієте значення слова «винахід»?

- Навіщо люди створюють винаходи?

- Ми оточені речами, якими повсякчас користуємося, не замислюючись, звідки вони взялися, хто їх винайшов, і як вони змінили на краще життя людей. Навіть у звичайному шкільному класі можна побачити чи мало винаходів.

- Як ви вважаєте, чи можна бути винахідником у наш час? Чи все вже на світі винайдено до нас?

Нас оточує багато різних речей. І часто ми не замислюємося над тим, хто їх створив і навіщо. Але процес винахідництва триває. Так сьогодні ми маємо «економні» енергоощадні лампи, на основі велосипеда був винайдений мотоцикл, та й велосипеди постійно вдосконалюються, а зубна щітка може бути на батарейках. Тому в нас ще багато можливостей для пошуку ідей.
Винахідники - люди з різних країн, що винаходили в різний час. Є такі й серед українців.

Прочитайте про діяльність Миколи Амосова на с. 97 підручника. Дайте відповідь на запитання.

Перегляньте ще відео про винаходи українців.

https://www.youtube.com/watch?v=cEymVHvAwbI&t=6s

середа, 18 березня 2020 р.

Нагадую про участь у всеукраїнському конкурсі

"Слово до слова", що проходить до 24 березня

на сайті "На Урок"

https://naurok.ua/start

18.03.2020
Математика
тема :"Додаємо і віднімаємо двоцифрові числа. Досліджуємо величини"
с.100 підручника.
Повторюємо міри маси, місткості, довжини та часу.
( завдання 1- усно)

Завдання 2-письмово. Порівняти іменовані числа.

Задача 3- письмово. Обрати потрібний короткий запис та виконати задачу на 3 дії.
1)- Дізнатись, на яку відстань відлетіла ІІ куля.
2)-Дізнатись,на яку відстань відлетіли І та ІІ кулі разом.
30-Дізнатись, а яку відстань відлетіла ІІІ куля.

Завдання 4- самостійно. Обчислити значення виразів будь-яким зручним способом.

18.03.2020 р.
Українська мова
тема:"Будова тексту.Навчаюся визначати частини тексту"
С. 124-125 підручника.

Перегляньте відео
https://www.youtube.com/watch?v=TyQ_Yh0hMoE&list=PLurpn2dc_PrGKcxlE8PiLX1SHfkDc8bSP&index=15

https://www.youtube.com/watch?v=eeVuJYLPHO8&list=PLKYDMME0E_WH3oPcFlEIJeyulmlkACJ3L

Робота з вправою 1-
Прочитати текст, Дати відповіді на запитання ( усно).Знайти зачин, основну частину, кінцівку.
Письмово записати зачин.

Вправа 2- прочитати казку, придумати та записати зачин до казки.
Вправа 3- дібрати та записати заголовок до тексту. Придумати кінцівку до тексту (письмово).